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    政府信息公開

    中專正高級講師、高級講師申報參評材料報送清單

    來源: 教育體育局 發布時間: 2019-08-28 08:12 瀏覽次數: 1

    一、紙質稿

    參評材料袋:最多不超過3袋(使用牛皮紙紙質袋)

    二、電子檔(各市州匯總發送至郵箱hnsjytzgb@163.com

    1. 職稱系統導出的參評人員電子數據包(是一個“.rar壓縮文件,解壓之后為“hnzc”文件夾,里面為.dat文件)

    2. 專業技術職稱人員匯總表(附件2

    3. 高級職稱評審職數申報專業備案表(附件3)

    4. 個人述職報告

    5. 公示表(以參評人員姓名命名的word文檔,頁面設置:A3紙張大小)

    三、市州單獨打捆提交的材料

    1. 職稱系統導出的參評人員花名冊(蓋章,一式2份)

    2. 專業技術職稱人員匯總表(附件2:蓋章,1份)

    3. 高級職稱評審職數申報專業備案表(附件3,簽字蓋章,一式三份)

    4. 職稱系統導出的參評人員花名冊(蓋章,一式2份)

    5. 公示表(A3紙,簽字蓋章,一式2份,其中一份裝訂至申報人員評審材料,另一份不裝訂)

    6. 教學案例(限申報正高級講師參評人員。包含教學設計、教學課件或教學資源包、授課視頻)【U盤,市州統一收集至大信封里,并在信封上寫好市州名稱,同時優盤須貼上單位名稱和參評人員姓名

    7. 將已驗證的個人述職報告、評審表、教育教學工作考核表、公示表和真實性查詢證明分別掃描生成.pdf文件,每個pdf文件的分辨率控制在100—300dpi,每個pdf文件大小不得超過100MB。按個人述職報告姓名評審表姓名教育教學工作考核表姓名等命名有關文件,并以U盤方式存儲,U盤應放入申報參評人員材料袋內一并提交。【放入同一U盤,申報參評人員另建一個文件夾,命名為“***評審材料掃描件,并將文件放入其中】

    四、其他說明

    1. 個人申報參評材料的有效時間為2019927日(含),其后取得的學歷證書、論文著作(版權頁所載日期)、獲獎證書、發明專利證書、業績成果等,不作為2019年度中專教師系列職稱評審的有效材料。

    2. 報送材料時,按省發改委、省財政廳《關于公布湖南省人力資源和社會保障系統行政事業性收費標準的通知》(湘發改價費〔2018224號)規定繳納評審費用。

    3. “符合政治思想和師風師德要求、教育教學、科研基本條件的結論說明,具體模板由各市州制定。其要求是:根據《湖南省中等專業學校教師系列正高級職稱評審辦法(試行)(湘人社發201818號)《湖南省中等專業學校教師(含實驗技術)系列副高級、中級專業技術職稱申報評價辦法(試行)(湘職改辦201828號)基本條件標準,對申報參評人員是否符合相關申報參評條件負責,由個人自審,用人單位初審,主管教育行政部門審核,最后由各市州對申報參評人員核定為符合申報參評條件不符合申報參評條件

    4. 復印材料須由所在單位人事(職改)部門或送審單位審核,審核人須簽名并加蓋原件已核印章及人事部門或送審單位印章。 

    5. 市州教育(體)局要加強對材料的審核把關,確保申報材料填寫完整、準確真實。特別是在《湖南省職稱與專家管理系統》(各市州教育體局是否都安裝了職稱系統?)里錄入信息時,要準確、完整采集(能采集的均要采集,不要留空白)并在錄入完成后導出excel文件,然后再一一核對excel文件中的信息(如工作單位欄的信息務必與學校或單位的公章名稱一致),最后上報參評人員基本信息電子檔。參評人員花名冊、電子信息、述職報告、申報人員信息表、評審表、公示材料、其他參評材料及材料袋封面等信息均須準確一致。

    6. 各學校(單位)按《中等專業學校、技工院校專業技術崗位結構比例控制標準》(附件1)暫定正高級崗位數。已在崗的正高級職稱人數已超過或等于暫定正高級崗位數的學校(單位),2019年度不再推薦;已在崗的正高級職稱人數少于暫定正高級崗位數的學校(單位),2019年度可在崗位結構比例內合理推薦1-2人,也可以根據學校(單位)具體情況不予推薦。

    附件:1.中等專業學校、技工院校專業技術崗位結構比例控制標準

    2.湖南省中等專業學校高級職稱人員摸底表

    32019年度事業單位中專教師系列(專業)高級職稱評審職數申報專業備案表


    附件1

     

    中等專業學校、技工院校專業技術崗位

    結構比例控制標準

     

    學 校 類 別

    高  級

    中級

    %

    初級

    %

    正高級

    %

    副高級

    %

    中等專業學校

    國家級示范性中等專業學校

    3

    27

    45

    25

    其他中等專業學校

    2

    18

    50

    30

    技工院校

    技師學院

    3

    27

    45

    25

    高級技工學校

    3

    27

    45

    25

    技工學校

    2

    18

    50

    30


    附件2

     

    湖南省中等專業學校專業技術職稱人員匯總表

     

    填報學校(單位):  (公章)  填報時間:           

     

    學 段

    專業技術人員總數(人)

    專業技術職稱人員數(人)

    其中:正高級職稱數(人)

    其中:副高級職稱數(人)

    其中:中級職稱數(人)

    其中:初級職稱數(人)

    其他教師數(人)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    注:1.本表中學段包括普通中等專業學校、職業中等專業學校、職業高中學校、成人中專學校等;

    2.本表中專業技術人員”、“專業技術職稱人員系本學校(單位)在編在崗教師,電子稿以Excel文件格式上報。


    附件3

    2019年度事業單位      系列(專業)

    高級職稱評審職數申報專業備案表

     

    填報單位(蓋章):     填報人:     聯系電話:                         復核人:     

    批準人: 填報日期              

    申報單位

    核準的評審    總職數

    申報專業

    申報評審職數

    評審職數類別

    實際交材料數

    正高

    副高

    正高

    副高

    正高

    副高

    正高

    副高

    申報單位1

     

     

    申報專業1

     

     

     

     

     

     

    申報專業2

     

     

     

     

     

     

    申報專業3

     

     

     

     

     

     

    ……

     

     

     

     

     

     

    申報單位2

     

     

    申報專業1

     

     

     

     

     

     

    申報專業2

     

     

     

     

     

     

    申報專業3

     

     

     

     

     

     

    ……

     

     

     

     

     

     

    申報單位3

     

     

    申報專業1

     

     

     

     

     

     

    申報專業2

     

     

     

     

     

     

    申報專業3

     

     

     

     

     

     

    ……

     

     

     

     

     

     

    ……

     

     

    ……

     

     

     

     

     

     

    合    計

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    注:1.此表一式3份(提交高級職稱材料時,一份交省職改辦,一份交評審機構,一份存填報單位),由各市州、省直各廳局、省屬本科院校填寫;另請將excel格式電子文檔報送省職改辦。

        2申報專業湖南職稱與專家管理系統中的分支專業名稱規范填報。

        3評審職數類別欄內,需標明正常申報急需緊缺人才退多補少長期扎根基層長期三援


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