臨教體字〔2024〕6號 A1類  同意公開

 對臨湘市第十八屆人大三次會議第49號建議的

答     復

余娟、曾曉虎等代表：

你們提出的《關于減少社會事務進校園的建議》收悉。現答復如下：

2024年，市教體局為了深入貫徹上級部門關于社會性事務進校園的政策要求，致力于為師生創造一個更加純粹、專注的學習環境。通過一系列具體舉措，各學校在社會性事務進校園方面取得了一定成效。

一、主要工作措施

（一）制定《臨湘市規范社會事務（活動）進校園的若干舉措》，同時初步出臺了臨湘市中小學校社會事務（活動）進校園活動清單。嚴格的落實市直部門進校園的審批流程，市教體局建立了社會性事務進校園的詳細審批流程，每一項活動都需要經過嚴格的審查和評估。設立了臨湘市社會事務（活動）進校園減負監測點4個（臨湘市第一完全小學、臨湘市第九中學、臨湘市桃林中學、臨湘市聶市中學）每月統計一次社會事務進校園情況，匯總后直接上報市級層面整治形式主義為基層減負專項工作機制辦公室。

（二）明確責任部門。市教育督導事務中心負責社會性事務的審批和管理工作，該中心定期匯總和分析進入校園的社會性事務情況，及時報送給局分管領導。

（三）加強與上級部門的溝通。積極與上級教育行政部門和市級部門溝通，減少了不必要的檢查和評比活動，將一些重復或不必要的檢查合并或取消。同時派專人參加了市級基層減負專項督查、了解社會事務進校園動態，市委督導室通報了社會事務進校園的典型案例。

（四）優化教育系統資源配置。合理安排教學活動和課外活動，減少了教師參與非教學性事務的時間。

二、取得的實質成效

（一）社會性事務數量有所下降。2024年上半年進入校園的社會性事務數量較往年同期明顯下降，注冊各種APP，為方方面面的各種活動投票點贊，各種在線學習，等明顯減少。

（二）教師工作負擔有所減輕。教師不再需要花費大量時間整理和準備與教育教學無關的材料。例如，過去教師需要花費時間整理各類檢查評比所需的材料，但現在由于減少了活動，教師能夠更專注于教學工作。

（三）學生學習環境有所改善。學生的學習環境更加純粹、安靜。例如，以前學校經常因為各種社會性事務而需要布置會場、懸掛標語等，影響了學生的學習氛圍，現在這些活動減少了，學生的學習環境得到了改善。

（四）家長滿意度提高。家長對學校減少社會性事務進校園的措施表示高度贊賞和支持。他們認為這些措施為學生創造了更好的學習環境，有助于學生的健康成長和全面發展。例如，有家長反映孩子現在回家后的學習狀態更加專注和積極了。

（五）學校教育教學質量穩步提升。由于教師有更多時間和精力投入教學和學生管理，學校的教育教學質量得到了穩步提升。

三、下階段的工作計劃

（一）繼續完善相關文件和方案。按照省教育廳出臺《全省進校園社會事務（活動）白名單》，結合臨湘實際，盡快出臺《臨湘市中小學校社會事務（活動）進校園白名單》。迅速制定出臺《臨湘市中小學校社會事務（活動）進校園白名單》正式稿。

（二）進一步加強非教育事務進校園的管理。繼續派專人專班管理好社會事務進校園事宜，并暢通上下聯系渠道，形成高壓態勢，確保專項整治工作取得實質性的成效。

感謝你們對臨湘市教育事業工作的關心和支持。

                                   臨湘市教育體育局

                                     2024年7月25日

承辦負責人：何奇文

承辦人及聯系電話：余祥輝    13973040170

報：市人民政府建議提案辦公室                                

抄送：市人大聯工委                                       

臨湘市教育體育局辦公室         2024年7月25日印發